TEST ESTANDARIZADOS

Estos son sólo algunos de los test que utilizo para evaluar a los niños. Existen también otros test más específicos en patologías puntuales como disfluencias o problemas oro- faciales entre otros.

ESCALAS DE DESARROLLO EVOLUTIVA:

GUIA PORTAGE DE EDUCACIÓN PREESCOLAR.

Autores: Bluma, S., Shearer, M., Frohman, A. y Hilliard, J. 

Es un manual que se utiliza tanto para valorar como para intervenir diferentes áreas del desarrollo de los niños. También se puede utilizar con niños mayores que tengan cierto retraso en alguna de las áreas.

Comprende 5 áreas de desarrollo más una sección sobre cómo estimular al bebé. Las áreas son: socialización, autoayuda, cognición, lenguaje y desarrollo motriz. Edad de aplicación: de 0 a 6 años.

PY-BL-R. ESCALA DE DESARROLLO PSICOMOTOR DE LA PRIMERA INFANCIA BRUNET-LEZINE

AUTOR: O. BRUNET - I. LEZINE

Escala de desarrollo psicomotor de la primera infancia. Se obtienen 5 puntuaciones: Control postural, lenguaje, social¡bilidad, coordinación visomotora y una puntuación global. Edad de aplicación: de 1 a 30 meses.

CURRICULO CAROLINA. 

Autor: N.M. Johnson-Martin, K.G. Jens, S.M. Attermeier y B.J. Hacker

Valoración e intervención para niños con limitaciones leves, moderadas o múltiples. Abarca 5 áreas: Cognición, Comunicación, Adaptación social, Motricidad fina y Motricidad gruesa.

Aplicación: Individual.

Tiempo: Variable.

Edad: Desde el nacimiento hasta el nivel de desarrollo correspondiente a los 24 meses.

ESCALAS MC CARTHY DE  APTITUDES Y   PSICOMOTRICIDAD PARA NIÑOS

Autor: Dorothea McCarthy.

Permite obtener puntuaciones o índices de diferentes conductas cognitivas y motóricas en seis escalas: verbal, perceptivo- manipulativa, numérica, general cognitiva o Índice general intelectual, memoria y motricidad. Edad de aplicación: es aplicable a niños de edades comprendidas entre 2,5 años y 8,5 años.

TEST GENERALES DE LENGUAJE:

PLON- R (Prueba de Lenguaje Oral de Navarra).

 Autores: Aguinaga Ayerra, Armentia Lopez de Suso Mª Luisa (et. al)

 Su finalidad principal es la detección fácil y rápida de los alumnos de riesgo en cuanto al desarrollo del lenguaje, que deben ser diagnosticados individualmente para poder actuar de forma compensatoria. 

Edad de aplicación: 3 a 6 años. 

TEST ILLINOIS DE HABILIDADES PSICOLINGUISTICAS (ITPA)

Autores: Samuel A.

Esta prueba detecta posibles fallos o dificultades en el proceso de comunicación (deficiencias en la percepción, interpretación o transmisión) que son causa de la mayoría de los problemas del aprendizaje escolar. Al mismo tiempo, de forma complementaria, intenta poner de manifiesto las habilidades o condiciones positivas que puedan servir de apoyo a un programa de recuperación. Edad de aplicación: 2 a 10 años.

ELCE. Exploración del lenguaje comprensivo y expresivo

Autores: María José López Ginés y Otros

Esta prueba aporta una visión global del nivel lingüístico del niño, destacando los aspectos en los que presenta dificultad. Un instrumento global de evaluación para la comprensión y expresión del lenguaje. 

Edades de aplicación: 2 1/2 - 9 años

TEST ESPECÍFICOS DE LENGUAJE:

REGISTRO FONOLÓGICO INDUCIDO:

Autores: Marc Monfort y Adoración Juárez Sánchez

 Este test evalúa   evalua el nivel  fonológico, en expresión inducida y en repetición, con una baremación indicativa para niños de entre 3 y 7 años .

EXAMEN LOGOPÉDICO DE ARTICULACIÓN (ELA- ALBOR). 

Autores : García Perez, M.,Gálve Manzano J. L., Prieto Rodriguez,C.

El Examen Logopédico de Articulación es una prueba de administración rápida y aplicable a partir de los 2 años, para apreciar el grado de dominio de producción de los diversos fonemas de la lengua castellana. Está constituido por numerosos dibujos, distribuidos en diez láminas , que muestran objetos, animales y algunas acciones. Representan una muestra amplia de fonemas y grupos fonemáticos en diferentes posiciones. También ofrece unas curvas de edad cronológica para contrastar los resultados obtenidos.

PRUEBA PARA LA EVALUACION DEL DESARROLLO FONOLÓGICO

Autor: Laura Bosch

Consta de 10 láminas en las que se observan diferentes situaciones. Se evalúan los distintos fonemas en diferentes posiciones. El manual ofrece unas gráficas orientativas en las que se indican los perfiles fonológicos correspondientes entre los 3 y los 7 años.

EDAF. Evaluación de la Discriminación Auditiva y Fonológica.

Autor: M.F. Brancal, F. Alcantud, A.M. Ferrer y M.E. Quiroga

Consta de cinco subtests: Discriminación de sonidos del medio, Discriminación figura-fondo, Discriminación fonológica en palabras, Discriminación fonológica en logotomas y Memoria secuencial auditiva.

Edad: 2 a 7 años.

TEST BOEHM DE CONCEPTOS BÁSICOS.

Autor: Ann E. Boehm.

 Sirve para apreciar el dominio que los niños poseen de cierto número de conceptos que parecen fundamentales para el aprovechamiento escolar durante los primeros años. Edad de aplicación: entre 4 y 7 años.

PEABODY. 

Autores:TOKEN TEST. 

Sirve para evaluar la sintaxis, la comprensión de órdenes que van en un orden de dificultad creciente. Se puede emplear en niños, pero hay otra versió para adultos que han sufrido un trastorno neurológico con problemas en la comprensión.

TEST DE LECTOESCRITURA:

TEST DE ANÁLISIS DE LA LECTOESCRITURA (TALE).

Autores: J. Toro y M. Cervera.

Es una prueba de aplicación individual,  destinada a determinar los niveles generales y las características específicas de la lectura y la escritura de cualquier niño en un momento dado del proceso de adquisición de tales conductas. Edad de aplicación de primero a cuarto de primaria.

PROLEC-R. Batería de Evaluación de los Procesos Lectores - Revisada   

Autor: F. Cuetos, B. Rodríguez, E. Ruano y D. Arribas (Dpto. I+D+i de TEA Ediciones)

Evaluación de los procesos que intervienen en la comprensión de material escrito y detección de dificultades en la capacidad lectora: Identificación de letras, Reconocimiento de palabras, Procesos sintácticos y Procesos semánticos.

Edad: De 6 a 12 años (1º a 6º de Educación Primaria).

PROLEC- SE.

Autor: J.L. Ramos y F. Cuetos

Evaluación de la capacidad lectora y de los procesos cognitivos que intervienen en la lectura. Consta de seis tareas agrupadas en tres bloques, correspondientes a los principales procesos que componen el sistema de lectura: léxico, sintáctico y semántico.

Edad: De 10 a 16 años (5ºEP a 4ºESO). 

PROESC. 

Autor: F. Cuetos, J. L. Ramos y E. Ruano

Evaluación, partiendo de los conocimientos aportados por la psicología cognitiva, de cada uno de los aspectos que constituyen el sistema de escritura y sus posibles dificultades. La batería consta de seis pruebas destinadas a evaluar ocho aspectos diferentes de la escritura.

Edad: De 8 a 15 años (de 3º de Primaria a 4º de Secundaria).

ECL-1 y 2. Evaluación de la Comprensión Lectora   

Autor: M.ª V. de la Cruz

Valoración del nivel de comprensión lectora en escolares, estructurado en dos niveles.

Aplicación: Colectiva.

Tiempo: Aproximadamente 30 minutos.

Edad: De 6 a 8 años (ECL-1) y de 9 a 10 años (ECL-2).